Como surgiu o Gravidade?

O Projeto Gravidade surgiu da necessidade de repassar o conhecimento das áreas de astronomia e astronáutica durante e que era pouco trabalhada nos colégios. Percebemos também que era necessário esse amparo aos colégios, para que os alunos tivessem a oportunidade do contato com futuros profissionais da área aeroespacial e acesso a materiais de estudo de qualidade.

Entendendo esse contexto e percebendo o valor do ensino da astronomia e da astronáutica nas escolas, criamos o Gravidade, um curso de astronomia e astronáutica completo, didático e totalmente personalizado. Por sermos uma empresa sem fins lucrativos, além do conteúdo e da didática serem muito bem estruturados, o valor do curso está abaixo dos valores de serviços oferecidos pelo mercado.

Abordamos um assunto que desperta muito interesse, pode melhorar os resultados dos seus alunos em até 100% na OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica) e fornece repertório para se preparar para as questões de física e história e para a redação do ENEM.

A importância da astronomia e astronáutica nas escolas

A importância do fomento da ciência ainda na fase do ciclo básico educacional já foi percebido pelos educadores a um tempo e hoje vemos cada vez mais colégios se preocupando em oferecer atividades extracurriculares que incentive os alunos a se interessarem por assuntos da área. Porém, se tratando do incentivo ao conhecimento nas áreas da astronomia e da astronáutica, há grande dificuldade por parte dos professores e da gestão das escolas em encontrar material didático e capacitação especializada na área, o que dificulta a viabilidade do trabalho na instituição sem auxílio externo.

Além da importância de fomentar a ciência pelo seu valor na sociedade, o bom preparo dos alunos para prestar olimpíadas de conhecimento têm sido cada vez mais priorizado. Atualmente, diversas Universidades no país têm utilizado como carta de ingresso as medalhas adquiridas em olimpíadas e isso têm feito com que cada vez mais escolas se tornem assíduas nas participações dessas. O Gravidade auxilia nesse preparo de maneira direta para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e de maneira indireta para as de física e matemática.

A OBA foi criada principalmente para despertar futuros profissionais na área, visto que o Brasil vem crescendo no ramo da tecnologia espacial e que estamos tendo dificuldades em encontrar mão de obra capacitada em território nacional. Mas atualmente têm também auxiliado vestibulandos de diversas áreas do conhecimento a realizar o sonho de ingressar numa universidade.

Como é a dinâmica das aulas? 

As aulas são ministradas por dois membros da AEROJR., um com conhecimentos específicos para a área da astronomia e outro com conhecimentos específicos para a área da astronáutica. Os aplicadores são sempre graduandos do curso de Engenharia Aeroespacial da UFMG e são previamente avaliados e capacitados para que estejam preparados para dar a aula.

Para que as aulas não sejam apenas expositivas, durante a aula o aplicador sempre levará dinâmicas que permitam a interação do aluno e avaliarão se ele aparenta ou não estar prestando atenção no conteúdo que está sendo passado. Isso permite que a aula ocorra de forma fluida e que o aluno realmente absorva o conhecimento que está sendo passado. Ao final da aula também reservamos um tempo para responder algumas questões pertinentes aos assuntos abordados, a maioria delas retiradas da OBA.

Além das aulas, também disponibilizamos uma apostila nossa para os alunos do curso, que foi totalmente elaborada por alunos e professores do curso de engenharia aeroespacial da UFMG. Ao final do curso também sorteamos um livro na turma, para que um dos alunos seja contemplado com conteúdo extra.

Quais temáticas são abordadas? 

Buscando trazer um curso mais completo possível, os temas do Gravidade foram planejados com base na linha do tempo do homem em relação ao descobrimento e à exploração da astronomia e da astronáutica. Sempre iniciamos com uma introdução histórica, contextualizando as primeiras descobertas do homem e as primeiras utilidades que ele deu a essas descobertas. Isso nos permite ligar nossos conhecimentos astronômicos ao nosso dia a dia e trabalhar outra área do conhecimento: a história.

Ao longo da apostila de astronáutica, são inseridos conceitos físicos e químicos envolvidos na construção, no lançamento e na execução da missão de foguetes e satélites. O que também permitirá que o aluno veja formas de aplicação de conceitos vistos em sala de aula.

Ao final da apostila, tanto na parte de astronomia quanto na parte de astronáutica, falamos sobre quais são as expectativas futuras para a exploração do espaço e para o descobrimento de novas estrelas e planetas.

Oficina de foguetes

Pensando na importância do estímulo à participação ativa dos alunos durante o curso, oferecemos uma maneira de concluí-lo colocando a mão na massa. Por isso uma oficina de foguetes, que é feita sob supervisão e instruções dos aplicadores, faz muito sucesso com os alunos e colégios.

A oficina funciona da seguinte forma: Nos 15 minutos iniciais ocorre uma aula introdutória explicando como confeccionar um foguete de garrafa pet e os fundamentos físicos envolvidos em seu lançamento. Depois separamos os alunos em pequenos grupos. Cada grupo terá um instrutor que auxiliará na construção do foguete, mas a montagem é feita sempre pelos alunos. Depois de prontos, os foguetes são lançados com a nossa base e vemos, de acordo com a altura máxima atingida e com a trajetória, quais foram os melhores foguetes da turma.

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O que os alunos acham?

Buscamos sempre entender sobre a qualidade do nosso serviço e sobre como podemos solucionar a dor do nosso cliente. Para nos aproximamos dos alunos e fazemos com que eles se sintam confortáveis para nos dizer o que estão achando do curso. O que nos gratifica é ver que em todas as nossas aplicações, tanto em conversas entre as aulas quanto na avaliação final, os comentários são sempre positivos e as repostas para “De 0 a 10, quanto você recomendaria o Gravidade a um amigo? ” são sempre 10.

“Gostei muito, não sabia que haviam estrelas maiores que o Sol.”
“Amei o curso e a interação dos professores.”
“Foi a experiência mais fantástica que já tive em toda a minha vida. ”

Esses são alguns dos diversos comentários que coletamos durante o final do projeto. Adoraríamos fazer com que os alunos do seu colégio também pudesse avaliar nosso projeto e ter essa experiência fantástica!

Além da transparência de mostrar a você como o projeto Gravidade funciona, trouxe também algumas experiências de aplicações nossas.

Case 1: Aplicação no Colégio Loyola para o Ensino Médio

A primeira será a nossa primeira aplicação do curso. Ela ocorreu numa turma para alunos dos primeiros e segundos anos do ensino médio do colégio. Foram contratadas 3 aplicações de 2 horas cada. Os aplicadores foram muito bem recebidos na turma e vários alunos além de se encantarem pelo curso, se encantaram também pela Engenharia Aeroespacial.

Já nessa primeira turma, após o curso tivemos três medalhistas da OBA no mesmo ano, o que mostra a assertividade do nosso planejamento de material didático e das aulas mesmo na primeira experiência.

Case 2: Aplicação no Colégio Sabiracema para o Ensino Fundamental II

Nossa segunda aplicação que será contada aqui, foi numa turma com alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. Essa experiência nos permitiu entender como adaptaríamos o curso para alunos de um faixa etária menor. Adaptando nossa didática àqueles que ainda não viram tantos conceitos específicos das áreas da ciência quanto os alunos do ensino médio.

Mesmo com um novo desafio em mãos, conseguimos trabalhar de forma a não perder a qualidade do serviço. Além disso, obtivemos excelentes avaliações tanto da gestão do colégio quanto dos alunos do curso. Inclusive já caminhamos para uma segunda aplicação ainda no fim da execução da primeira.

Resultados gerais do presencial

Ao final de cada projeto a AEROJR. faz um levantamento com os alunos participantes e também com a gestão do colégio para que eles possam nos avaliar. Dessa forma, podemos analisar se as expectativas criadas no início na contratação foram atingidas.

Essas avaliações também são muito parecidas em todas as aplicações e temos uma média de 100% em avaliação de didática do curso e qualidade das aulas, avaliado pelas escolas parceiras e pelos alunos do curso.

Webinar Gravidade

Em um momento estávamos realizando serviços à comunidade escolar da Grande BH, e logo nos deparamos em meio a uma pandemia que paralisaria nossos trabalhos. No entanto, entendíamos que um trabalho de tamanha importância e valor para o progresso da educação não poderia parar em decorrência da barreira física. Por isso, visando dar continuidade a esse trabalho de maneira remota, iniciamos no dia 6 de maio de 2020 nossa primeira aplicação do curso Gravidade que seria completamente à distância.

Nosso primeiro “Webinar Gravidade” contou com mais de 200 inscrições e as avaliações dos participantes ao final do curso foram tão boas quanto nossos feedbacks do curso presencial. Ao todo foram 8 aplicações, sendo que 4 delas tinham temas relacionados à astronomia e 4 com temas relacionados à astronáutica.

Para melhorar a dinâmica das aulas e não perder a qualidade do serviço, aproveitamos os recursos que o próprio Google Meets e outras plataformas online nos dispõem, afim de estimular a interação dos alunos. Exemplos disso foram a realização de quizzes ao final das aulas, a abertura do chat no Google Meets para perguntas e a realização de perguntas durante a aula que também foram respondidas pelos alunos no chat. Isso nos possibilitou engajar os participantes e não deixá-los dispersos durante a aula.

Adaptamos também a forma como disponibilizaríamos o material de estudos (exclusivo para alunos do Gravidade). Para isso, elaboramos um “Kit do Participante”, que foi enviado para o e-mail de cada aluno ao final da aula.

O Kit do Participante contém:

• Mini apostila com a explicação completa e detalhada do tema abordado na aula;

• Imagens ilustrativas para que durante os estudos fosse possível também compreender visualmente o conteúdo;

• Várias indicações de filmes, série, livros, aplicativos ou qualquer conteúdo que fosse pertinente ao tema e pudesse permitir que o aluno se aprofundasse e explorasse mais o tema da aula.

Gostou de conhecer nossos cases e entender sobre o projeto e gostaria de dar essa oportunidade aos alunos do seu colégio? Agende uma reunião conosco e vamos juntos descobrir o infinito!

Autora: Layla Rocha

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Filmes de Astronomia e Astronáutica e Saúde Mental

Estamos passando por um momento atípico em nossa história e o mundo inteiro está sofrendo diante da pandemia do Coronavírus. Por isso, a Organização Mundial de Saúde (OMS) afirma que a melhor solução para reduzir a taxa de transmissão do COVID-19 é o isolamento social.

No entanto, a necessidade de ficar em casa pode desencadear um estado de estresse e ansiedade, o que é preocupante. De acordo com a OMS, o Brasil possui a maior taxa de pessoas ansiosas no mundo. Atualmente, cerca de 18,6 milhões de brasileiros vivem com transtornos de ansiedade. Portanto, as pessoas que têm predisposição a desequilíbrios emocionais precisam se cuidar ainda mais agora.

Nesse período de quarentena surgem inúmeras preocupações relacionadas a perdas financeiras, ao medo de contrair o COVID-19 e à dificuldade de estar próximo de amigos e familiares. Por isso, esse cenário pode causar tensão e pânico.

Pensando nisso a AEROJR., por meio do seu curso Gravidade, separou 7 filmes com temas relacionados à astronomia e à astronáutica para ajudar você a relaxar. Aproveite!

Estrelas Além Do Tempo:

Sinopse: a trama se passa na época da Guerra Fria e conta a história de Katherine Johnson, Dorothy Vaughn e Mary Jackson, três matemáticas negras da NASA que ajudaram os Estados Unidos a levar o homem para o espaço em 1961. Assim, o filme retrata os desafios que as três enfrentaram por trabalharem em um ambiente de preconceito racial e de machismo.

Elenco: Taraji P. Henson, Octavia Spencer, Janelle Monáe.

Direção: Theodore Melfi.

Apollo 13 – Do Desastre ao Triunfo

Sinopse: Três astronautas americanos sobreviveram a uma explosão no voo tripulado Apolo 13, que tinha o objetivo de chegar à lua. Então, eles devem superar desafios, como a possível danificação da nave e diminuição do nível de oxigênio para retornarem à Terra com segurança.

Elenco: Tom Hanks, Kevin Bacon, Bill Paxton, Gary Sinise, Ed Harris, Kathleen Quinlan.

Direção: Ron Howard.

Interestelar:

Sinopse: As reservas naturais da Terra estão se esgotando e um grupo de astronautas tem a missão de salvar a população do planeta. Eles utilizam um “buraco de minhoca” para fazer uma viagem espacial em busca de planetas que poderiam ser habitados pela raça humana.

Elenco: Matthew McConaughey, Anne Hathaway, Jessica Chastain, Matt Damon.

Direção: Christopher Nolan.

Perdido Em Marte:

Sinopse: Após uma terrível tempestade de areia durante uma missão espacial em marte, astronauta Mark Watney é dado como morto e deixado para trás por seus colegas. Ele acorda sozinho no misterioso planeta com mantimentos para apenas 50 dias e precisa encontrar uma forma de sobreviver e de mandar uma mensagem de socorro a Terra.

Elenco: Matt Damon, Jessica Chastain, Kristen Wiig, Jeff Daniels.

Direção: Ridley Scott.

O Céu De Outubro

Sinopse: Após saber que os russos colocaram o satélite Sputnik no espaço, o adolescente Homer Hickam começa a sonhar e, com a ajuda de sua professora Freida Riley e de outros três amigos, decide construir modelos de foguetes para um concurso de ciências. Com esse projeto ele vê sua vida mudar para sempre.

Elenco: Jake Gyllenhaal, Chris Cooper, Laura Dern.

Direção: Joe Johnston.

Gravidade:

Sinopse: O astronauta Matt Kowalski e a doutora Ryan Stone estão em uma missão para consertar o telescópio Hubble, quando a nave em que estão é atingida por fragmentos de um satélite destruído por um míssil russo. Assim, a destruição da nave faz com que eles sejam arremessados para o espaço sideral e percam a comunicação com a Terra. Então, eles precisam descobrir como sobreviver em um ambiente tão hostil e encontrar uma maneira de retornar para a casa.

Elenco: Sandra Bullock, George Clooney, Ed Harris.

Direção: Alfonso Cuarón.

Saga Star Wars

Sinopse: Uma saga que acompanha gerações de Jedis lutando pela galáxia. Em uma batalha entre o império e os rebeldes, dividindo o mal e o bem, o lado sombrio e luminoso da força. A saga é composta por 9 filmes, 3 trilogias, e várias histórias paralelas. E preste bem atenção: diferente de outras histórias que sempre se iniciam pelo 1, essa saga começa pelo capítulo 4!

Elenco: Carrie Fisher, Mark Hamill, Harrison Ford, Alec Guinness, Peter Mayhew, Anthony Daniels.

Criador e diretor: George Lucas.

Conheça o nosso curso: GRAVIDADE

Nesse período de isolamento social, a saída para nos sentirmos bem é ir em busca afazeres que gostamos e que podemos fazer sem sair de casa. Ver filmes, ler livros, praticar exercícios físicos são atividades essenciais para manter a estabilidade mental.

Gostou das sugestões de filmes? Portanto, se você também é apaixonado por astronomia e astronáutica, venha conferir o Curso GRAVIDADE que aborda de forma simples essas temáticas.

Autora: Fernanda Carvalho

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O incentivo à ciência no Brasil

Em nosso país, vemos que a ciência, infelizmente, não é devidamente valorizada. Preocupamo-nos em enaltecer políticos e jogadores de futebol, e nos esquecemos de amparar aqueles que desenvolvem e preparam o futuro da educação brasileira. Entretanto, devemos lembrar que o incentivo à ciência deve estar presente desde a educação básica. Como um desses incentivos, destacamos, com veemência, a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA).

afinal, o que é a OBA?

Para quem é novo no assunto, a OBA é uma olimpíada nacional, aberta para escolas públicas ou privadas das quais participam alunos e alunas dos ensinos fundamental e médio. Nela, os estudantes são submetidos a premiações na forma de medalhas. A OBA é realizada pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) e pela Agência Espacial Brasileira (AEB) e tem justamente o objetivo de fomentar o interesse de crianças e adolescentes pela área aeroespacial no Brasil.

Nesta altura, você já deve ter percebido a importância da OBA na vida dos estudantes: incentivados pela competição e premiação, os jovens conhecem, estudam e se interessam pela astronomia e pela astronáutica. Desta forma, a OBA, muitas vezes, é a porta de entrada que crianças e adolescentes encontram para desbravar o mundo. Ou melhor, para os mundos que esta vasta área da ciência nos oferece. Além disso, ao difundir os conhecimentos sobre a área aeroespacial, a OBA permite que muitos estudantes enxerguem a possibilidade de ingresso no time de cientistas do nosso país, assumindo as importantes responsabilidades de desenvolvimento e incentivo à ciência nacional.

A AEROJR. e a OBA

Tendo consciência da riqueza e importância que o ensino da ciência – em especial na área de astronomia e astronáutica – tem para com nossa sociedade e sabendo da relevância que a OBA tem nesse ensino, a AEROJR. trabalha com todo o empenho em seu curso, o Gravidade, oferecido às escolas para atiçar a curiosidade dos alunos e prepará-los para eventuais competições. O curso é lecionado pelos próprios membros da empresa, isto é, estudantes do curso de engenharia aeroespacial da UFMG, e já conta com grandes realizações: em uma turma participante do curso tivemos três medalhistas de ouro na OBA de 2019!

Caso haja interesse pelo curso Gravidade, entre em contato conosco!

Autoras: Luana Sartori e Alice Duarte

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As duas aliadas podem ser chamadas de ciências espaciais,  nos fazem  entender melhor nosso lugar no universo, o porquê de estarmos aqui e até para onde podemos ir.

Importância para a Humanidade

A astronomia sempre teve suma importância no desenvolvimento das civilizações, desde a criação de calendários e mapas, até a previsão de fenômenos. Avanços teóricos no estudo da astronomia, astronáutica e física possibilitaram a invenção de inúmeras ferramentas essenciais na exploração do nosso sistema solar. Exemplos disso são a invenção de lunetas e telescópios para observação de corpos celestes e o desenvolvimento de veículos espaciais tripulados ou não, que possibilitaram pesquisas para aplicação de sistemas de monitoramento por satélites. Além disso, essas ciências permitiram o desenvolvimento de várias tecnologias que usamos  no nosso dia a dia. NASA Spinoff 2020

Essas ciências nos permitem entender e estudar os planetas, astros e inúmeros corpos celestes. Podemos conhecer e investigar componentes de outros planetas, como marte, ou satélites naturais, como a Lua.

No sistema educacional brasileiro, a astronomia e a astronáutica podem ser  grandes aliadas. Pois  além de uma teoria encantadora, podem ser usadas para incentivar os alunos a irem mais longe e despertando neles a curiosidade pelas outras áreas da ciência, como a física e a química do universo ao nosso redor.

Astronomia em sala de aula

Vale ressaltar que  é da natureza humana tentar entender as propriedades que regem o mundo. Essa característica deve ser passada para novas gerações, já que a expansão do conhecimento é o que nos permite evoluir e melhorar a cada dia. Neste contexto, é papel das escolas garantir essa continuidade, incentivando os alunos a buscarem esse conhecimento no seu máximo potencial.Esse papel já é reconhecido pela maioria das escolas brasileiras que, hoje, apresentam em seu percurso curricular o estudo da física, uma ciência fundamental para que os alunos entendam a natureza e suas leis, e sua influência no cotidiano.

Para além da física, a astronomia e a astronáutica são poderosas ferramentas dentro da sala de aula. Ambas permitem que o professor explore outras maneiras, além da tradicional teoria, para incitar seus alunos. Através de práticas de laboratório, pesquisas e desenvolvimento de projetos, o professor consegue despertar curiosidade perante temas como a origem do universo e nosso lugar nele, o estudo das estrelas e diversos outros assuntos que fascinam e impactam os estudantes. Da mesma forma, a astronáutica pode incitar essa curiosidade trazendo temas como o funcionamento de foguetes e satélites, missões espaciais, entre outros.

Novos Horizontes Interdisciplinares

Além disso, por serem ciências que abrangem várias áreas, são consideradas interdisciplinares. Ao incitar o interesse do aluno em astronomia e astronáutica, podemos despertar o interesse pela física, química e matemática, disciplinas essenciais do ensino fundamental e médio das escolas, oferecendo um conhecimento mais completo, crítico e aplicado aos estudantes.

No entanto, no sistema educacional brasileiro atual, poucos são os docentes com qualificação para lecionar a astronomia e astronáutica de forma compreensível aos alunos. Em consequência disso, essas ciências são pouco difundidas entre os jovens nas escolas. A implementação da Astronomia e da Astronáutica como disciplinas específicas, e não apenas “pinceladas” dentro da Física, abrirá um novo horizonte onde cada vez mais jovens se tornarão profissionais capacitados, contribuindo com a evolução da ciência e passando seus conhecimentos para novas gerações.

O Gravidade

A AEROJR. reconhece a importância da astronomia e astronáutica e, por isso, quer disseminar o conhecimento sobre as áreas de forma acessível para os alunos e escolas. Pensando nisso, tivemos o carinho de elaborar o curso “Gravidade”. O curso foi desenvolvido por membros da nossa empresa, estudantes de Engenharia Aeroespacial da UFMG, com o objetivo de incitar nos alunos do Ensino Médio e Fundamental o interesse pela Astronomia e Astronáutica.

Nosso curso tem ênfase no aprendizado de nossos alunos. Prezamos por um ensino claro e objetivo, que combina a teoria com a prática. O conteúdo é repassado para os alunos de forma dinâmica, sendo esse um diferencial da forma que outros cursos são construídos. Para isso, mantemos a proximidade, mesmo fora das salas de aulas, para sanar quaisquer dúvidas que possam surgir durante o curso. Essa proximidade se mantém mesmo após o encerramento do curso, no acompanhamento do desempenho de cada estudante.

Olimpíada de Astronomia e Astronáutica (OBA)

Além das aulas de astronomia e astronáutica, nosso curso traz o Momento OBA, que é a preparação para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), onde focamos em provas antigas para preparar os alunos.

O “Gravidade” é adaptável às necessidades do colégio, tanto nos assuntos que serão abordados quanto na duração do curso.

No último ano, aplicamos o curso em um dos colégios mais renomados de Belo Horizonte, o Colégio Loyola. E com um curso personalizado, com proximidade e ênfase nos alunos, além do Momento OBA, conseguimos 3 medalhas de ouro na OBA, uma do 3° ano do ensino médio e 2 do 9° do ensino fundamental.

Por não nos prendermos numa forma engessada de ensinar, conseguimos nos adaptar também aos percalços que possam vir a ocorrer. Assim, devido a pandemia do Covid-19 adaptamos o Gravidade para uma versão totalmente online voltada para o público geral. Mesmo sendo online, mantivemos o dinamismo e interatividade das aulas. No total foram 8 aulas com temas diversos.  Tivemos 246 ingressos vendidos, uma média de 30 alunos por aula, foi um sucesso.

A AEROJR. acredita no potencial dos alunos e das escolas do Brasil. Achou nosso curso interessante? Entre em contato!

Autora: Marina Martins

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